Hace poco se presentó oficialmente en España Kalipedia, una nueva enciclopedia virtual con todos los condimentos que se le pueden pedir a una iniciativa del tipo “Web 2.0“.

Claro, la pimera pregunta que se me vino a la mente cuando me enteré es en qué se diferencia de Wikipedia. Bueno, la empecé a navegar, me registré, y esa pregunta (como otras) se respondió sola.

Ante todo, no es ni mejor ni peor. Partamos de esa base: es distinta. Kalipedia es una iniciativa de Editorial Santillana orientada a un público eminentemente escolar, en los niveles primario y secundario. Es, diríamos, más segmentada. Y el “público target” en el que pensó Santillana queda más que claro cuando uno quiere registrarse. Yo lo hice, pero tuve que hacerme pasar por mi propio hijo.

Una aclaración: no es obligatorio registrarse. pero, claro: como decía aquella vieja publicidad de una famosa tarjeta de crédito, “pertenecer tiene sus privilegios”. Al registrarse se accede a una gama muy diversa de servicios y contenidos on-line.

Los contenidos

Geografía, lengua, ciencias, historia, literatura, filosofía, arte, tecnología, física, química, matemáticas e informática. Ésa es la rápida enumeración que se puede hacer sobre las áreas temáticas que pueden consultarse en Kalipedia.

Pero, claro, la cosa no termina ahí porque la clave, tratándose de Internet, son las potencialidades multimedia. Y esto marca la diferencia sustancial con las viejas enciclopedias, al estilo de la famosa Enciclopedia Británica: fotos, videos, audio y una serie de recursos son aplicados para que la experiencia educativa sea óptima.

¿Por qué “Educación 2.0″?

Uno de los conceptos que marcan todo lo que hoy se denomine “2.0″ es lo colaborativo, la construcción colectiva del saber y el conocimiento y, claro, la formación de redes sociales. Y en Kalipedia hay de todo eso en el denominado “interkambiador”, un sector dentro del portal donde se puede ingresar a una comunidad de alumnos o profesores para compartir, interactuar y participar en la creación de contenidos.

Entre otras cosas allí se puede clasificar, ampliar, valorar, personalizar y publicar notas, además de (obvio) comunicarse con otros a través de blogs personales o multiusuario, estos últimos bajo un esquema del tipo “wiki” ya que todos pueden escribir y modificar lo escrito por otros.

Lo bueno: un conjunto de recursos educativos, información, conocimiento y recursos multimedia al servicio de alumnos y profesores, donde todos cuentan con una plataforma para comunicarse, compartir contenidos, agregarlos o modificarlos, construyendo colaborativamente redes de intercambio de saber.

Lo no tan bueno (por ahora, al menos): que los contenidos aún están elaborados de acuerdo a los planes de estudio vigentes en España, con lo que es probable que hayan desfasajes respecto de los nuestros. De cualquier modo, si el proyecto tiene éxito seguramente habrá novedades.